Supermarsun uusin seikkailu jatkaa edeltäjiensä energialla. Ympäristökysymykset ja eläinten oikeudet ovat jälleen esillä, nyt sankareita huolestuttaa lähimetsän ja sen asukkaiden kohtalo. Hankaluuksia aiheuttaa myös Supermarsun supervoimien lähteen joutuminen vääriin käsiin.

***

Emilia on koululainen, joka muuttuu tarpeen tullen Supermarsuksi eli pyöreäksi ja karvaiseksi supersankariksi. Uudessa jatko-osassa pohditaan mielipidevaikuttamista ja osallistumista sen eri muodoissa. Tällä kertaa mukana on supersankarin lisäksi myös superroisto.

Koulun lähimetsän suojelu kirvoittaa oppilaissa erilaisia kampanjoita ja äänestyksiä. Itsekäs Rasva-Antero onnistuu pääsemään vallan kahvaan. Hän määrää pelkkiä herkkuja ruokalaan ja viihdettä lukujärjestykseen. Onneksi Emilian paras ystävä, Simo, osaa käyttää sosiaalista mediaa taitavasti ja järkevästi omaan kampanjaansa.

Elokuva sisältää pientä jännitystä kaikille sallitun S-ikärajan puitteissa. Tunteikkain kohtaus nähdään elokuvan lopussa, kun metsäkiistan jalkoihin jäänyt eläin kamppailee hengestään. Kaikki kääntyy kuitenkin parhain päin ja paha saa palkkansa, kuten lastenelokuvassa kuuluukin.

Keskustelun tueksi

• Miksi jotkut oppilaat eivät pitäneet metsästä eivätkä halunneet suojella sitä?
• Miksi jotkut toiset taas halusivat suojella luontoa?
• Millainen perhe Emilialla on?
• Millainen perhe sinulla on?
• Elokuvassa esitettiin mielipiteitä ja yritettiin myös vaikuttaa toisten mielipiteisiin. Millä keinoilla mielipiteisiin voi vaikuttaa?
• Elokuvassa myös äänestettiin. Miksi on tärkeää, että asioista voidaan äänestää?
• Millaisia muutoksia Rasva-Antero määräsi kouluun?
• Mitä sinä määräisit, jos saisit päättää, mitä koulussa tehdään?

(Teksti: Koulukino/Media-avain: Heli Metsätähti www.media-avain.fi)